“行吧。”许翊不情不愿地叹了口气。

许翊的补课还没有进行到高二年级的难度，所以数学作业对他来说如同天书。

但是祁洛已经决定这个寒假至少填鸭式的把高一的东西给他填满，这样后面才有时间查漏补缺，所以这次讲题，他对许翊没有一点儿怜惜之情。

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“看不懂我就再讲一遍。”祁洛说，“你看这个函数它……”

“你再讲亿遍，我该看不懂还是看不懂啊。”许翊头痛地打断了他。

说实话，许翊的耐性跟学期一开始比，已经好很多了。

祁洛自己也清楚，换做刚认识时候那个许翊在这儿，恐怕早就走了不知道多少次，但是现在许翊还是勉勉强强坐在这儿，努力调动自己脑细胞去学习，非常让人欣慰。

“没事儿，咱们再画一次函数图像，帮助理解。”祁洛温温柔柔地说。

许翊痛苦地拖长声发牢骚：“不——想——画——啊——”

话是这么说，还是口嫌体正直地拿起笔，在草稿纸上打了个坐标系。

祁洛可以理解许翊现在的痛苦，再怎么说他是在一个学期被硬塞了初中三年的知识，根本没时间消化，也完全缺少运用的场合，对知识的掌握极其滞涩。

所以，许翊现在进度慢他都觉得没有关系，这样子还能坚持学下去，已经难能可贵。

“乖。”祁洛安抚地拍了拍许翊肩膀，“你很棒了，别灰心。”

许翊叹了口气：“我尽量吧。”

许翊又研究了半天，终于准备落笔。

其实在许翊比划的时候，祁洛就知道，他画这个函数图像的图形是对的，但是他忘记了这个函数后面有一个“+4”。