斯德哥尔摩效应，又称为斯德哥尔摩综合征，或人质情结、人质综合征等。

这类效应起初反衬的是：被害者对于犯罪者产生情感，甚至反过来帮助犯罪者的一种情结。

其引起发的表现主要是因为对于所处环境的恐惧、害怕导致。

所以被害者才会站在犯罪者一方，其心底深处的欲望其实只是为了减少对于自己本身的伤害。

而这样的症状效应，后又被广泛运用到其他领域之中，将扩大到了压迫者和被压迫者的范围。

王佳怡之所以这样做，其实就是心底深处产生了一种危机感。

她害怕自己也如同那个叫做晶晶的女孩子一样，受到她人的嘲讽和贬低。

所以，才会加入到迫害者的一方。

（ps：大家可以回顾一下自己的学生时代，是否有这样行为的人存在）

而这样的事情发生后，若是没有得到有效的梳理或者治疗，是会在心中留下一辈子的阴影的。

有的人会后悔，有的人会愧疚。

也有严重的人会因此精神崩溃，从心里疾病转变成为一种更加严重的病症，这种病症在医学上有一个普遍的名称：

精神病。

也正是因此，所以现代教育理念之中，才会提倡学校教育和家庭教育结合。

只有给孩子塑造和营造一个良好的心理环境，树立正确的价值观念和理念，这才会让孩子健康、快乐的成长。

日后也会成为社会的栋梁之人。

而这样的教育理念，龙夏的确是稍落后于其他国家。

直到2000零几年的时候，才提出这样的教育观念，而也从那一代开始，学生的整体质量开始不断的提高。

……

回到家中后，女娃娃王佳怡一直有些闷闷不乐，低着头，眼睛盯着地面。

她也不敢去拉自己母亲的手。

好似在担心自己会再次被母亲大骂。

“林少！”

看到林明等人回来，王川立马就跑了过来。

在林明和贝欣瑶去学校接王佳怡的时候，王川就过来了。

林明微微一笑，“没等久吧。”

“没有，没有，林少。”

王川呵呵一笑，脸上的笑容格外的灿烂，这次国外出行一趟，帮助林明拍摄婚纱照和摄影，他就收到了林明给的200万报酬。

可以说，是非常的丰厚了。